EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE: CARTA A UN(A) AMIGO(A)

Consiste en escribir una carta a un gran amigo o amiga (real o imaginario/a), con quien no has tenido la suerte de conversar ni comunicarte en más de un año.

Te pedimos que le escribas una carta de no menos de una ni más de dos páginas, donde le cuentes de qué cosas pudiste darte cuenta durante el curso Comportamiento Organizacional(las “caídas de teja”).

Para ello házte la pregunta: A partir del curso, ¿en qué aspectos se ha enriquecido mi visión sobre mí mismo, mis actividades y mi vida personal?

Plazo para el posteo:

Lunes 4 de julio.

LECTURA: EXPONER E INDAGAR CAPÍTULO 11- 18p.doc

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1- ¿En qué estado de ánimo me dejó la lectura?
2- ¿Qué acciones veo como posibles a partir de lo que leí?
3- ¿Qué valor le veo al texto en términos de habilidades de comportamiento organizacional?
4- ¿Qué preguntas me suscita la lectura?

Plazo para el posteo:

Martes 21 de junio, antes de las 11.45 horas AM.

LECTURA: CONVERSACIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS CAPÍTULO 9- 18p.

(texto disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1- ¿En qué estado de ánimo me dejó la lectura?
2- ¿Qué acciones veo como posibles a partir de lo que leí?
3- ¿Qué valor le veo al texto en términos de habilidades de comportamiento organizacional?
4- ¿Qué preguntas me suscita la lectura?

Plazo para el posteo:

Martes 14 de junio, antes de las 11.45 horas AM.

Semana Cultural DespabilARTE

Tomándome la atribución de postear en este blog los invito cordialmente a todos (y a quienes ustedes quieran invitar también) a nuestra semana cultural, y digo nuestra por todo el curso, porque cada persona ha hecho su aporte aunque sea indirectamente. Consta de varias actividades bien especificadas en el evento cuyo link pondré al final de esta publicación, así que ojalá se motiven, va a estar re buena, el día martes y miércoles pretendemos regalar cafecito y quequito para el frío en los documentales, y eso, muy felices de lo logrado, orgullosos de los avances y sobre todo, llenos de nuevas experiencias y aprendizaje.

Saludos a todos, no sean pollos y despabilen! :D

http://www.facebook.com/event.php?eid=185234628195757

LECTURA: CHECK-IN CAPÍTULO 8- 10p

(texto disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1 -¿Qué posibilidades de aprendizaje y acción se me abren a partir de lo leído?

2- ¿Qué puntos de vista han sido puestos en cuestión o me han llamado la atención?

3-¿Qué preguntas o reflexiones me ha suscitado la lectura?

Plazo para el posteo:

Lunes 6 de junio.

LECTURA: Sobre el coaching ontológico

(texto disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1 -¿Qué posibilidades de aprendizaje y acción se me abren a partir de lo leído?

2- ¿Qué puntos de vista han sido puestos en cuestión o me han llamado la atención?

3-¿Qué preguntas o reflexiones me ha suscitado la lectura?

Plazo para el posteo:

Lunes 30 de mayo.

LECTURA: Aprender a aprender

(texto disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1 -¿Qué posibilidades de aprendizaje y acción se me abren a partir de lo leído?

2- ¿Qué puntos de vista han sido puestos en cuestión o me han llamado la atención?

3-¿Qué preguntas o reflexiones me ha suscitado la lectura?

Plazo para el posteo:

Lunes 23 de mayo.

LECTURA: Notas de Trabajo para un Gestor Competente

(texto disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1 -¿Qué posibilidades de aprendizaje y acción se me abren a partir de lo leído?

2- ¿Qué puntos de vista han sido puestos en cuestión o me han llamado la atención?

3-¿Qué preguntas o reflexiones me ha suscitado la lectura?

Plazo para el posteo:

Lunes 16 de mayo.

LECTURA: Notas Preliminares para Constituir y Liderar Equipos - Apropiacion.doc

(texto disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1 -¿Qué posibilidades de aprendizaje y acción se me abren a partir de lo leído?

2- ¿Qué puntos de vista han sido puestos en cuestión o me han llamado la atención?

3-¿Qué preguntas o reflexiones me ha suscitado la lectura?

Plazo para el posteo:

Lunes 9 de mayo.

LECTURA: EMOCIONES Y CUATROS ESTADOS EMOCIONALES BASICOS

(texto disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1 -¿Qué posibilidades de aprendizaje y acción se me abren a partir de lo leído?

2- ¿Qué puntos de vista han sido puestos en cuestión o me han llamado la atención?

3-¿Qué preguntas o reflexiones me ha suscitado la lectura?

Plazo para el posteo:

Lunes 3 de mayo.

LECTURA: EL ESCUCHAR (texto disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1 -¿Qué posibilidades de aprendizaje y acción se me abren a partir de lo leído?

2- ¿Qué puntos de vista han sido puestos en cuestión o me han llamado la atención?

3-¿Qué preguntas o reflexiones me ha suscitado la lectura?

Plazo para el posteo:

Lunes 25 de abril.

LECTURA: EL ARTE DE LA RETROALIMENTACIÓN EN LOS EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO (texto disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1 -¿Qué posibilidades de aprendizaje y acción se me abren a partir de lo leído?

2- ¿Qué puntos de vista han sido puestos en cuestión o me han llamado la atención?

3-¿Qué preguntas o reflexiones me ha suscitado la lectura?

Plazo para el posteo:

Lunes 18 de abril.

LECTURA: Notas para una ontología y gestión de proyectos (texto disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1 -¿Qué posibilidades de aprendizaje y acción se me abren a partir de lo leído?

2- ¿Qué puntos de vista han sido puestos en cuestión o me han llamado la atención?

3-¿Qué preguntas o reflexiones me ha suscitado la lectura?

Plazo para el posteo:

Lunes 11 de abril.

LECTURA: Conversaciones para la Acción y Conversaciones para Posibilidades (texto disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1 -¿Qué posibilidades de aprendizaje y acción se me abren a partir de lo leído?

2- ¿Qué puntos de vista han sido puestos en cuestión o me han llamado la atención?

3-¿Qué preguntas o reflexiones me ha suscitado la lectura?

Plazo para el posteo:

Lunes 4 de abril.

Lectura: Identidad AutoNarrativas y Autobiografia (disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1 -¿Qué posibilidades de aprendizaje y acción se me abren a partir de lo leído?

2- ¿Qué puntos de vista han sido puestos en cuestión o me han llamado la atención?

3-¿Qué preguntas o reflexiones me ha suscitado la lectura?

Plazo para el posteo:

Lunes 28 de marzo.

LECTURA: LOS ACTOS LINGÜÍSTICOS BASICOS (texto disponible en Infoalumno)

Reporta tu lectura considerando las siguientes preguntas:

1 -¿Qué posibilidades de aprendizaje y acción se me abren a partir de lo leído?

2- ¿Qué puntos de vista han sido puestos en cuestión o me han llamado la atención?

3-¿Qué preguntas o reflexiones me ha suscitado la lectura?

Plazo para el posteo:

Lunes 21 de marzo.